ASEDEM

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Horas de teoria 315
Horas de práctica 130

Contenido

• Niveau A1 - Cours I

  Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.

  • Unité 1 - Leçon 1 - Salutations

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Présent de l'indicatif du verbe être, forme affirmative
                 - Introduction des articles définis, indéfinis
                 - Saluer / prendre congé
                 - Adjectifs
    
                 Vocabulaire
                 - Nationalités
                 - Présentations
    
                 Stratégies
                 - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes.
                 - Visionner des dialogues en contexte
                 - Compréhension de l'oral: exercices à trous
                 - Compréhension de l'oral interactive: épeler
                 - Relier les phrases
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Pratique et assimilation de la conjugaison au présent de l'indicatif du verbe être dans des exercices en contexte.
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Aptitude réceptive face aux locuteurs d'autres langues que la sienne
                 - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière
              

  • Unité 1 - Leçon 2 - Salutations

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Présent de l'indicatif du verbe être, forme affirmative
                 - Pronoms personnels sujets
                 - Saluer / prendre congé
                 - Adjectifs
                 - Épeler- l'alphabet
    
                 Vocabulaire
                 - Nationalités
                 - Présentations
    
                 Stratégies
                 - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes.
                 - Visionner des dialogues en contexte
                 - Compréhension de l'oral: exercices à trous
                 - Compréhension de l'oral interactive: épeler
                 - Relier les phrases
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Pratique et assimilation de la conjugaison au présent de l'indicatif du verbe être dans des exercices en contexte.
    
    
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Aptitude réceptive face aux locuteurs d'autres langues que la sienne
                 - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière
              

  • Unité 1 - Leçon 3 - Salutations

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Présent de l'indicatif du verbe être, forme affirmative
                 - Pronoms personnels sujets
                 - Saluer / prendre congé
                 - Donner son nom, son prénom
                 - C'est + nom / Il est + adjectif
                 - Accord adjectif: singulier/pluriel
                 - Épeler- l'alphabet
    
                 Vocabulaire
                 -  Nationalités
                 - présentations
    
    
                 Stratégies
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes.
                 - Compréhension de l'oral: exercices à trous
                 - Compréhension de l'oral interactive: écrire correctement les mots entendus
                 - Relier les phrases synonymes
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Doubler un film
                 - Visionner des dialogues en contexte
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Aptitude réceptive face aux locuteurs d'autres langues que la sienne
                 - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière
              

  • Unité 1 - Leçon 4 - Salutations - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 2 - Leçon 1 - Joyeux anniversaire

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Présent de l'indicatif du verbe avoir, forme affirmative
                 - Demander et donner l'âge
                 - C'est  / Ce sont+ nom
                 - Adjectifs
    
                 Vocabulaire
                 - La famille
                 - La maison
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
                 - Doubler un film
                 - Visionner des dialogues en contexte
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Aptitude réceptive face aux locuteurs d'autres langues que la sienne
                 - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière
              

  • Unité 2 - Leçon 2 - Joyeux anniversaire

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Présent de l'indicatif du verbe avoir, forme affirmative
                 - Demander et donner l'âge
                 - Introduction: pronoms toniques
                 - Présenter quelqu'un ,troisième personne du singulier
                 - Situer dans l'espace: préposition de lieu: ici
                 - Introduction: verbe aller au présent de l'indicatif
    
                 Vocabulaire
                 - La famille
                 - La maison
                 - Les nombres de 0-20
    
                 Stratégies
                 -  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
                 - Visionner des dialogues en contexte
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Aptitude réceptive face aux locuteurs d'autres langues que la sienne
                 - Respect envers les manifestations culturelles de  chaque pays
              

  • Unité 2 - Leçon 3 - Joyeux anniversaire

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Présent de l'indicatif du verbe avoir, forme affirmative
                 - Demander et donner l'âge
                 -  Pronoms toniques
                 - Introduction: adjectifs possessifs
    
                 Vocabulaire
                 - La famille
                 - La maison
                 - Les nombres de 0-20
    
                 Stratégies
                 -  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 -  Phrases à compléter
                 - Doubler un film
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Découvrir les fêtes au sein des pays francophones
                 - Respect envers les manifestations culturelles de  chaque pays
              

  • Unité 2 - Leçon 4 - Joyeux anniversaire - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 3 - Leçon 1 - Rencontrer de nouvelles personnes

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Introduction: interrogation avec l'inversion du sujet
                 - Indiquer l'origine/ donner sa nationalité
                 -  Introduction: marqueur de l'opposition: Mais
                 - Introduction: adjectifs possessifs
    
                 Vocabulaire
                 - Les pays
                 - Les nationalités
                 - Les Nombres de 0-20
                 - Expressions de la vie quotidienne
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Intérêt pour l'apprentissage et l'effort personnel
                 - Curiosité et initiative
              

  • Unité 3 - Leçon 2 - Rencontrer de nouvelles personnes

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Verbe être au présent de l'indicatif , forme affirmative
                 - Indiquer l'origine/ donner sa nationalité
                 - Introduction: marqueur de l'opposition: Mais
                 - Introduction: adjectifs possessifs
                 - Articles indéfinis
                 - Parler de son âge, de son identité et de sa profession
    
                 Vocabulaire
                 - Les pays
                 - Les nationalités
                 - Les Nombres de 0-20
                 - Expressions de la vie quotidienne
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Intérêt pour la culture des pays francophones
                 - Intérêt pour l'apprentissage et l'effort personnel
                 - Curiosité et initiative
    
              

  • Unité 3 - Leçon 3 - Rencontrer de nouvelles personnes

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Verbe être au présent de l'indicatif , forme affirmative
                 - Indiquer l'origine/ donner sa nationalité
                 - Introduction: marqueur de l'opposition: Mais
                 - Introduction: adjectifs possessifs
                 - Articles indéfinis
                 - Parler de son âge, de son identité et de sa profession
                 - Épeler des prénoms
                 - Pronoms toniques et pronoms sujets
    
                 Vocabulaire
                 - Les pays
                 - Les nationalités
                 - Les Nombres de 0-20
                 - Expressions de la vie quotidienne
              

  • Unité 3 - Leçon 4 - Rencontrer de nouvelles personnes - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 4 - Leçon 1 - À la fête

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Verbe être au présent de l'indicatif , forme affirmative
                 - Introduction forme négative
                 - Indiquer l'origine/ donner sa nationalité
                 - Parler de son âge, de son identité et de sa profession
                 - Introduction de l'indéfini: tout le monde
    
                 Vocabulaire
                 - Les pays
                 - Les nationalités
                 - Les professions
                 - Expressions de la vie quotidienne
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays     francophones
                 - Motivation et persévérance
                 - Curiosité et initiative
              

  • Unité 4 - Leçon 2 - À la fête

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Expressions c'est / il est à la forme interrogative avec l'inversion du sujet
                 - La forme négative
                 - Se situer dans l'espace: préposition de lieu: dans
                 - Parler de son âge, de son identité et de sa profession
                 - Interrogation: Qu'est-ce que ...?
    
                 Vocabulaire
                 - Les pays
                 - Les nationalités
                 - Les professions
                 - Expressions de la vie quotidienne
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones
                 - Motivation et persévérance
                 - Curiosité et initiative
    
              

  • Unité 4 - Leçon 3 - À la fête

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Introduction: impératif à la forme affirmative
                 - La forme négative
                 - Introduction: différence entre Tu et Vous
                 - Parler de son âge, de son identité, de son état civil et de sa profession
                 - Pronoms interrogatifs: Que ...?; Qui ? Où ?
                 - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle ?
                 - S'excuser, demander pardon
    
                 Vocabulaire
                 - Les pays
                 - Les nationalités
                 - Les professions
                 - Expressions de la vie quotidienne
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
                 - Compréhension de l'oral: trouver la forme qui convient
                 - Questions à choix multiple
                 - Doubler le film
                 - Retrouver les phrases synonymes
    
                 Aptitudes
                 - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays  francophones
                 - Motivation et persévérance
                 - Curiosité et initiative
              

  • Unité 4 - Leçon 4 - À la fête - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

• Niveau A1 - Cours II

  Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.

  • Unité 1 - Leçon 1 - Le travail de Marie. Son premier jour

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Introduction: demander et donner l'heure
                 - L'expression: il y a
                 - Pluriels
                 - Parler de son lieu de travail
                 - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle?
    
                 Vocabulaire
                 - Le travail
                 - Introduction: les jours de la semaine
                 - Introduction: l'ordinal: premier
                 - Le cinéma
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Valoriser toutes les professions de la même manière
                 - Ne pas faire de discrimination en fonction du genre ou de la situation professionnelle
                 - Effort personnel
                 - Curiosité et initiative
              

  • Unité 1 - Leçon 2 - Le travail de Marie. Son premier jour

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Demander et donner l'heure
                 - il y a / il n'y a pas de  + forme avec l'inversion du sujet
                 - Adjectifs possessifs: sa/ son/ leur/ leurs
                 - Parler de sa journée de travail
                 - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle ?
                 - Adjectifs démonstratifs: ce/ ces
                 - L'expression de la similitude: également/ aussi - non plus
    
                 Vocabulaire
                 - Le travail
                 - La date
                 - Le cinéma
                 - Introduction: les ordinaux: premier, deuxième, troisième etc.
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Valoriser toutes les professions de la même manière
                 - Ne pas faire de discrimination en fonction du genre ou de la situation professionnelle
                 - Effort personnel
                 - Curiosité et initiative
              

  • Unité 1 - Leçon 3 - Le travail de Marie. Son premier jour

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Reprise: les adjectifs
                 - Prépositions de lieu: à la plage, à la maison, en réunion
                 - Parler de ses goûts: aimer
    
                 Vocabulaire
                 - La nourriture
                 - Les repas
                 - Les professions
                 - L'argent
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser
              

  • Unité 1 - Leçon 4 - Le travail de Marie. Son premier jour - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 2 - Leçon 1 - Parler de soi

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 -  Reprise: les adjectifs
                 - Prépositions de lieu: à la plage, à la maison, en réunion
                 - Parler de ses goûts: aimer
    
                 Vocabulaire
                 - La nourriture
                 - Les repas
                 - Les professions
                 - L'argent
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser
              

  • Unité 2 - Leçon 2 - Parler de soi

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Reprise: les adjectifs
                 - Verbes du premier groupe en -er au présent de l'indicatif
                 - Principaux verbes au présent de l'indicatif: courir,prendre, aller, avoir, vivre, lire, rendre visite à,
                 - Verbes pronominaux au présent de l'indicatif: se réveiller
                 - Exprimer la fréquence: tous les matins
    
                 Vocabulaire
                 - La nourriture
                 - Les repas
                 - Les professions
                 - L'argent
                 - Les nombres jusqu'à 30
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser
              

  • Unité 2 - Leçon 3 - Parler de soi

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Prépositions de lieu: dans, sur
                 - Préposition à et sa contraction au
                 - Principaux verbes au présent de l'indicatif
                 - Indicateurs temporels: tôt, en avance, après
                 - Parler d'actions de la vie quotidienne
                 - Introduction: expression de la quantité: peu de
                 - Introduction: expression du but: pour
    
                 Vocabulaire
                 - La nourriture
                 - Les repas
                 - Les professions
                 - L'argent
                 - Les nombres jusqu'à 30
    
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
                 - Doubler le film
                 - Retrouver les phrases synonymes
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser
              

  • Unité 2 - Leçon 4 - Parler de soi - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 3 - Leçon 1 - Le quotidien d' un maire

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Prépositions de temps: après
                 - Reprise: articles indéfinis
                 - Principaux verbes au présent de l'indicatif
                 - Adverbe de fréquence: d'habitude
                 - Faire patienter quelqu'un
    
                 Vocabulaire
                 - Activités de la vie quotidienne
                 - Pluriels irréguliers: une personne/ des gens
    
                 Stratégies
    
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Valoriser toutes les professions de la même manière
              

  • Unité 3 - Leçon 2 - Le quotidien d' un maire

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Indicateur temporel: plus tard
                 - Expression de la fréquence: tous les jours, par jour, généralement, parfois
                 - Introduction: impératif: asseyez-vous, allons
                 - Introduction: pronom sujet: ON
                 - Principaux verbes au présent de l'indicatif
                 - Exprimer un goût
    
                 Vocabulaire
                 - Activités de la vie quotidienne
                 - La fréquence
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Valoriser toutes les professions de la même manière
              

  • Unité 3 - Leçon 3 - Le quotidien d' un maire

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Pronom interrogatif: Pourquoi ?
                 - Expression de la fréquence
                 - Introduction: conditionnel de politesse: pourriez-vous ..... ?
                 - Principaux verbes au présent de l'indicatif
                 - Parler d'une journée habituelle
    
                 Vocabulaire
                 - Activités de la vie quotidienne
                 - La fréquence
                 - Le travail
                 - L'heure
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
                 - Doubler le film
                 - Retrouver les phrases synonymes
    
                 Aptitudes
                 - Attitude réceptive et positive envers l'apprentissage des langues
                 - Valoriser toutes les professions de la même manière
              

  • Unité 3 - Leçon 4 - Le quotidien d' un maire - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 4 - Leçon 1 - Une table pour deux, s' il vous plaît

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Verbes: boire, comprendre, vouloir, avoir besoin de au présent de l'indicatif
                 - Prendre et passer une commande au restaurant
    
                 Vocabulaire
                 - Au restaurant
                 - Parler de ses goûts alimentaires
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents
                 - Respect envers les autres cultures
              

  • Unité 4 - Leçon 2 - Une table pour deux, s' il vous plaît

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Demander un prix: pronom interrogatif: Combien ?
                 - Prendre et passer une commande au restaurant
                 - Expression de la quantité: quantité indéfinie: du, de l', un ,une, quantité zéro:de
                 - Rappel: la négation
                 - Verbes: prendre, vouloir, s'occuper de au présent de l'indicatif
    
                 Vocabulaire
                 - Au restaurant
                 - Parler de ses goûts alimentaires
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents
                 - Respect envers les autres cultures
              

  • Unité 4 - Leçon 3 - Une table pour deux, s' il vous plaît

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Demander un prix: pronom interrogatif: Combien ?
                 - Prendre et passer une commande au restaurant
                 - Articles partitifs:
                 - Quantité et négation
                 - Introduction: impératif négatif
    
                 Vocabulaire
                 - Au restaurant
                 - Parler de ses goûts alimentaires
                 - Les nombres: 30-100
                 - Les légumes
    
                 Stratégies
    
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
                 - Doubler un film
                 - Retrouver les phrases synonymes
    
    
                 Aptitudes
                 - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents
                 - Respect envers les autres cultures
              

  • Unité 4 - Leçon 4 - Une table pour deux, s' il vous plaît - Exercices supplémentaires

    Los usuarios adquirirán la práctica, conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor profesional y/o particular.

  • Unité 5 - Leçon 1 - La femme au foyer française typique

    
                 Structures grammaticales et actes de parole
                 - Pronom interrogatif: Quand?
                 - Décrire une journée habituelle
                 - Connecteurs logiques: ensuite, puis
                 - Révision:forme interrogative avec l'inversion du sujet
    
                 Vocabulaire
                 - Nationalités
                 - L'heure
                 - Le travail
                 - Les activités de la vie quotidienne
    
                 Stratégies
                 - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre
                 - Prononciation: écoute et répétition
                 - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes
                 - Associer les questions aux réponses
                 - Phrases à compléter
    
                 Aptitudes
                 - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents
                 - Respect envers les autres cultures
              

  • Unité 5 - Leçon 2 - La femme au foyer française typique

    
                 Structures grammaticales et actes de parole